Egy óvodáskorú gyermek nem kicsinyített felnőtt: az, ahogy a világot látja, értelmezi és kapcsolatot épít ki vele, merőben különbözik a felnőttek szemléletétől. Éppen ezért nagyon fontos, hogy a szülők és az óvónők az ő szemükkel próbálják meg nézni a világot, mert ez az út vezet ahhoz, hogy megértsék a viselkedésük mögött rejtőző érzéseket, s ezáltal valódi lelki támaszai lehessenek a gyermeknek.
Az értelmi, érzelmi és szociális fejlődés elősegítésének és a konfliktuskezelésnek a legfontosabb eszköze természetesen ebben az életkorban még a játék, ezen belül is kitüntetett szerep jut a szerepjátékoknak, a “mintha” játékoknak, a szociodramatikus játékoknak. A Gondolkodj Egészségesen! Program elkötelezett híve a drámapedagógiának: rendezvényeinken különféle drámajátékokkal segítünk ráhangolódni a kicsiknek a soron következő témára, illetve feldolgozni utána az átélt élményeket. Emellett célunk, hogy az óvodai nevelésben a mostaninál is nagyobb hangsúlyt kapjanak az ilyen típusú fejlesztő játékok.
Beszélgetés Futó Judittal
a gyermeklélekről
Kapcsolódó cikkeink
04.24.Meseterápiás Központ – Paloznak
Hetek óta állt az irodában egy nagy doboz tarisznya, kerülgettem őket, annyit tudtam csak róluk, hogy az óvodáinktól kaptuk őket, és valamilyen táborosoknak visszük majd. Egy gyönyörű napfényes reggelen kis csapatunk beült az autóba és Paloznak felé vette az...
03.29.Túl korán elhajtják az oviból a gyerekeket?
Fejlessze otthon a gyereket, különben gondjai lesznek az iskolában – ezt tanácsolták a kétségbeesett anyukának az óvodában, ahonnan az új szabályok szerint korábban az iskolapadba küldenék a gyereket. Vekerdy Tamás szerint nem jó, hogy a gyereket szabják az iskolához....
03.01.Március 6: Európai Logopédia Napja
Március 6-a az Európai Logopédia Napja. Magyarország idén először készül eseménysorozattal erre a napra. “A Fővárosi Beszédjavító Intézet, mint az ország első, ma is működő beszédgyógyító intézete, nagy örömmel és lelkesedéssel csatlakozott ehhez a rendezvénysorozathoz. Célunk, hogy felhívjuk a...
05.19.Interjú: Tanítsuk-e rajzolni a gyerekeket?
Bizonyos, hogy rajzolás nélkül nem telhet el egy gyerekkor sem:
a rajzolás késztetése utat tör magának földrajzi elhelyezkedéstől, családi háttértől, anyagi helyzettől, értelmi képességektől függetlenül.
04.30.Anyák napja, születés hete
Két jeles nap esik idén május első vasárnapjára, de ez talán kevés ahhoz, hogy figyelmünket elterelje arról, hogy a mai napon kitüntetett figyelemmel adózzunk az életet adó nőknek, az édesanyáknak.
Bízunk benne, hogy az alábbi verssel és mandala képével mi...
04.27.természet/bú/vár
Hiszem, hogy egy gyerek számára kevesebb egészségesebb időtöltés létezik, mint ha a természetben bóklászik, felfedez, szemlélődik. Meggyőződésem, hogy ennél komplexebb és mégis spontán "fejlesztés" nem igen akad. Ehhez persze kell a szülő részéről is a lelkesedés, de mert...
02.23.Hogyan segítsük kisfiunk fejlődését?
Kutatások is alátámasztották: a fiúk mások, mint a lányok. Nemcsak születésük pillanatától, már a magzati élet során is.
Óvodáskorban határolódnak el egymástól a nemek. A nemeken belül is nagy egyéni különbségek lehetnek, a fiúk és lányok képességei között pedig nincsenek...
02.21.Hogyan segítsük kislányunkat a fejlődésben?
A lányok erősek és finom érzésűek, szókimondóak és diplomatikusak, célratörőek és ravaszak. Jó néhány dologban felülmúlják a fiúkat. Mégis folyamatosan megerősítésre van szükségük ahhoz, hogy olyannak lássák magukat, amilyennek a környezetük őket.
01.31.Menjen vagy maradjon? – Iskolaérett-e?
Bizonyára sok szülő számára nehéz a kérdés, mikor lenne ideális a gyermeke számára az iskolakezdés, vagy mikor van itt az ideje. Abban az esetben, ha ez a kettő megegyezik, a válasz egyszerű. Léteznek azonban ettől eltérő esetek, amikor különböző...
11.25.Óvodáskori gondolkodás
Óvodáskorú gyermeke számára a nevelés, a szocializáció legmeghatározóbb színtere a család és az óvoda. A szülők nevelési elvei, gyermekeikkel szemben támasztott elvárásai igen eltérőek lehetnek. Szerencsés, ha a szülők és az óvoda nevelési irányvonalai, elvei, céljai egybeesnek vagy legalábbis...
11.25.Interjú Futó Judittal
Harcosok és hercegnők: a nemi identitás alakulása óvodáskorban Jól fejlődik…? Tudnia kéne már…? Siettessem vagy hagyjam? Úgy viselkedik, ahogy egy kisfiúnak/kislánynak „illik”? Kiben nem merülnek fel ilyen és ehhez hasonló kérdések? Futó Judit klinikai szakpszichológussal, az AVEC Pszichoterápiás Intézet...
11.21.Készülődés az ünnepekre
Az ünnepek az idő természetes tagolását jelentik a gyermekek számára. Az ünnepek körforgásán keresztül könnyebben tehetjük kézzelfoghatóvá az idő múlását csemetéink számára. A Télapó és a Karácsony közeledtével érdemes visszanéznünk gyermekeinkkel a korábbi évek azonos időszakában készített családi fényképeket...
11.18.Ovisok és a nyelvtanulás
Az óvodásokat egyáltalán nem kell semmire sem tanítani – inkább hagyni kell, hogy megéljék gyermeki mivoltukat… Az óvodák mintegy tíz százaléka idegen nyelvi képzést is kínál. Hogy ez a gyermekeknek jó-e, arról megoszlanak a vélemények. Abban viszont egyetértés van,...
